समीक्षा कोचिंग से संबंधित मुद्दों की जांच करने के लिए स्थापित एक विशेषज्ञ पैनल से प्रतिक्रिया के आधार पर आयोजित की जाएगी।
“पैनल अध्ययन करने के लिए डेटा का विश्लेषण कर रहा है कि क्या परीक्षा का कठिनाई स्तर कक्षा 12 के पाठ्यक्रम के कठिनाई स्तर के साथ सिंक में है, जो इन परीक्षाओं का आधार है। कोचिंग संस्थानों के कुछ माता -पिता और संकाय सदस्यों को लगता है कि दोनों के बीच एक बेमेल है, जो अंततः कोचिंग पर निर्भरता बढ़ाता है,” एक सूत्र ने कहा।
सूत्र ने कहा, “पैनल की प्रतिक्रिया के आधार पर, इन प्रवेश परीक्षाओं के कठिनाई स्तर की समीक्षा करने के लिए यह माना जाएगा।”
जून में, शिक्षा मंत्रालय ने कोचिंग से संबंधित मुद्दों की जांच करने के लिए एक नौ सदस्यीय पैनल की स्थापना की, जो ‘डमी स्कूलों के उद्भव,’ प्रभावशीलता और प्रवेश परीक्षाओं की निष्पक्षता का उद्भव।
उच्च शिक्षा सचिव विनीत जोशी के नेतृत्व में पैनल, उच्च शिक्षा के लिए संक्रमण के लिए कोचिंग केंद्रों पर छात्रों की निर्भरता को कम करने के उपायों का सुझाव देगा।
“समिति वर्तमान स्कूली शिक्षा प्रणाली में अंतराल की जांच कर रही है जो कोचिंग केंद्रों पर छात्रों की निर्भरता में योगदान करती है, विशेष रूप से महत्वपूर्ण सोच, तार्किक तर्क, विश्लेषणात्मक कौशल और नवाचार पर सीमित ध्यान और रट सीखने की प्रथाओं की व्यापकता,” सूत्र ने कहा।
कई कैरियर मार्गों के बारे में छात्रों और माता-पिता के बीच जागरूकता के स्तर का मूल्यांकन करना और कुछ कुलीन संस्थानों पर अति-निर्भरता पर जागरूकता की इस कमी के प्रभाव, स्कूलों और कॉलेजों में कैरियर परामर्श सेवाओं की उपलब्धता और प्रभावशीलता का आकलन करना, और कैरियर मार्गदर्शन फ्रेमवर्क को मजबूत करने के उपायों का सुझाव देना समिति के संदर्भ की अन्य शर्तों में से है।
पैनल के सदस्यों में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) के अध्यक्ष शामिल हैं; स्कूल शिक्षा और उच्च शिक्षा विभागों से संयुक्त सचिव; भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (IIT) मद्रास, नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (एनआईटी) त्रिची, आईआईटी कानपुर और नेशनल काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (एनसीईआरटी) के प्रतिनिधि; और स्कूलों के प्रिंसिपल (केंड्रिया विद्यायाला, नवोदय विद्यायाला और एक निजी स्कूल से प्रत्येक)।
देश में कोचिंग सेंटर कई विवादों के केंद्र में रहे हैं और यह कदम सरकार द्वारा प्राप्त शिकायतों के बाद हुआ है, जिसमें छात्र आत्महत्याओं के बढ़ते मामलों, अग्नि घटनाओं और कोचिंग संस्थानों में सुविधाओं की कमी के साथ -साथ उनके द्वारा अपनाए गए शिक्षण पद्धति भी हैं।
